一、我爱小黑猫绘本
书名：《我》
作者：文/[日]谷川俊太郎 图/[日]长新太
译：唐彦
标签：亲子
推荐人群：2-6岁
导读：我在男孩眼里是女孩，在宝宝眼里是姐姐，在哥哥眼里是妹妹，在妈妈眼里是女儿小美，在爸爸眼里也是女儿小美……
二、我爱小黑猫绘本故事
在长大的过程中，孩子们需要学会这些本领：学会用眼睛去观察；行动之前要先学会思考；需要学会冷静地去面对一切；需要学会用耳朵去听；需要放开手亲自去尝试。懂得了自己肩上的任务与重担，也理解了父母的不易。
三、我爱小黑猫绘本读后感
绘本主要是针对还不会写字的小朋友，所以对绘本的读后感更多的是在家长陪伴下，共同来阅读跟认知绘本所讲的内容，不是把它写出来，而是让孩子说出来，如果孩子能够绘画的情况下，让孩子把它理解的东西用他自己的绘画方式把它画出来。
四、我爱小黑猫绘本故事读后感
《我妈妈》是一本非常优秀的绘本，不同于其他的一些绘本，它的图画语言和文字并没有直接地表达出作者的用意，而是用一种间接的幽默的方式，用了许多比喻和夸张的手法来为我们呈现出了一位无所不能的妈妈表达了“我”对妈妈的自豪和崇拜，我读了很感动，妈妈会做很多东西，会做很多事情，她很棒！
五、我爱小黑猫绘本完整版
爱咪公主特别爱哭，小伙伴都叫她爱哭公主，爱哭公主举行了粉红色生日派对，结果她因为一点小事哭得稀里哗啦，大家全吓跑了。后来妈妈给她一个不哭咒语，这次的黄色派对终于顺利举行了，妲己都非常开心。
对于孩子来说，管理情绪也是很重要的事，要找到管理的办法。
六、我爱小黑猫绘本教案
活动目标：
1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。
2. 通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。
3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。
活动准备：
1. 图书内容PPT，绘本幼儿人手一本；
2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；
3．声音文件：为什么我不能；
4. 《为什么我不能》配套DVD；
5. 磁性黑板。
活动过程：
一、出示PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面
师：今天老师给小朋友带来了本书，这是封面。
1. 看看这上面有什么？他们在干什么？
（小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是什么符号？你在哪儿看见过？它表示什么意思呢？）
总结：当我们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。
2. 现在谁有问题啊？你怎么看出来的？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。
二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面，初步了解句式"为什么我不能……，像……那样？"。
1. 小鱼有什么问题？
出示PPT2。
2. 小牛正在泥地里干什么？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？
3. 小牛在踩泥巴也很开心呢！ 小鱼看见了，就问妈妈："为什么我不能踩泥巴，像小牛那样？"
4. 小鱼问了什么？ （贴教具：小鱼、小牛）
5. 小鱼能不能踩泥巴呀？
三、带领幼儿一起观察画面,大胆想象、猜测，熟悉句式。
1.小牛的疑问（PPT3）
①下面谁有问题了?
②小牛看到了谁？小鸟在干什么？（幼儿自由回答）
③那小牛会问什么呢？（请2-3个幼儿回答）
（播放录音）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。
2.小鸟的疑问。
①现在又是谁有问题？
②猜猜小鸟会问什么？（引导幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。
四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动物的疑问。
1. 幼儿自由看书
接下来谁会有问题呢？ 小鸭又会有什么问题呢？小朋友们到这本书里来看一看、找一找。
2.请幼儿介绍
你看到谁有疑问了？它有什么问题？
3.看完后把书合上看封面，介绍故事的题目。
五、师幼共同欣赏动画片。
六、总结圆环。
看完动画后把剩下的动物一起出示在圆环上。刚才这个故事小鱼的问题是：为什么我不能踩泥巴，像小牛那样，小牛的问题是：问什么……
哎呀！它变成了一个永远也讲不完的故事了，真有趣。
七、活动结束
师总结：这些小动物真爱动脑筋，提了这么多问题。小朋友，你们平时有没有看到什么不明白的事呀？
以后，我们也要像这些小动物一样仔细观察，大胆提问，有问题可以问爸爸、妈妈，可以向有知识的人请教，也可以和爸爸、妈妈一起到书里或上网查找答案。
小鱼→小牛→小鸟→小鸭→猫咪→小兔子→小狗
七、我爱小黑猫绘本简介
1 黑猫警长是一部知名的中国动画片，讲述了黑猫警长和他的小伙伴们一起保护城市安全的故事。2 这部动画片于1984年首次推出，由上海美术电影制片厂制作，至今已经拥有几十年的历史和广泛的影响力。3 黑猫警长的主要角色包括黑猫警长、小鱼儿、大嘴鸟等，他们通过调查破案、追捕罪犯等方式维护了城市的安全和秩序。这部动画片具有较高的娱乐性和教育意义，曾经获得了多项奖项和荣誉。
八、我爱小黑猫绘本有多少字
猜猜我有多爱你绘本共有499个字，讲述了兔宝宝和兔爸爸一起比赛，看谁的爱更多。
九、我爱小黑猫绘本故事教案
活动⽬标：
1、通过理解故事情节，体验每个⼈都在彩虹城堡里有各⾃的宝贝，每个⼈的宝贝都是不⼀样的。
2、⼤胆⽤语⾔表达⾃⼰⼼中的宝贝是什么。
活动过程：
⼀、直接导⼊
⼆、结合课件，理解故事内容。
三、教师完整讲述故事。
四、 注重读的教学，发展学⽣创新思维，获得独特的情感体验。
五、幼⼉说说⾃⼰关于彩虹城堡的故事。
十、我爱小黑猫绘本图片
如虎添翼 rú hǔ tiān yì [释义]如同老虎长了翅膀。比喻强大的更加强大了。 [语出]明·西周生《醒世姻缘传》：“那尤氏亦因没了薛教授的禁持；信口的把个女儿教道；教得个女儿如虎添翼一般……” [正音]添；不能读作“tián”。 [辨形]翼；不能写作“冀”。 [近义]锦上添花 [反义]雪上加霜 [用法]用作褒义。用于指得到人力的支持或物质方面的援助。一般作谓语、宾语、分句。 [结构]动宾式。 [辨析]～表示使强大的组织或个人的力量更加强大；“锦上添花”多表示使美好的事物更加美好；不涉及力量的大小；比～范围广。 [例句]
①企业和科研机构联手；新产品开发～。
②这支队伍本来就英勇善战。如今又更新了装备；简直是～。
十一、我爱小黑猫绘本PPT
《年》的绘本ppt制作，先选择与年适合的模板然后根据年的来历，和故事生成PPT，再把里面 的字体做成相应的动画，效果会更好，
